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                          中國語言文學碩士研究生人才培養方案(2017版)

                          發佈者:黃來明發佈時間:2017-06-13瀏覽次數:363

                                                中國語言文學(代碼0501

                          攻讀碩士學位研究生培養方案

                            

                          一.學科專業簡介

                          東華理工大學中國語言文學學科有着近四十年的辦學歷史和豐富的學術積累 。以積澱深厚、影響深遠的臨川文化資源爲學科內核 ,以彰顯勤勉務實、革故鼎新、開放包容、和諧奮進的人文精神爲己任,在弘揚優秀傳統文化、對接當代社會思潮、豐富學科人文底蘊、擴大江西文化聲譽上不斷作出新的探索和開拓 。

                          本學科擁有一支結構合理、素質優良、學術思想端正、科研教學能力強的學科隊伍。本學科點的學術特色主要體現爲:一是培養學科研究的嚴謹學風  。形成了把中國文學研究建立在文獻考證和田野調查的堅實基礎之上,不斷凝練學科方向,夯實學科基礎,打造以江右及臨川文化爲內核的學科優勢;二是重視研究工作的經世致用。既注重基礎理論研究,又關切現實文化建設 ,在弘揚和推進區域特色文化建設上做出貢獻。三是注重學科建設的交叉融合 。在宋代詩文與明清戲曲 ,贛儺藝術與地方文化,現代戲劇、小說理論與創作批評等領域互相滲透 ,雅俗並舉 ,融化新知 ,在多學科的邊緣交叉處尋求、開拓新的學術空間 。

                          .研究方向

                          1.文藝學

                          2.語言學及應用語言學

                          3.中國古代文學

                          4.中國現當代文學

                          5.比較文學與世界文學

                          三.培養目標

                          1.思想道德素質要求:擁護中國共產黨的領導,擁護社會主義制度,熱愛祖國,遵紀守法,品德高尚 ,學風嚴謹,具有較強的事業心,積極爲社會主義建設事業服務 。

                          2.業務水平和能力要求:具備比較紮實的中國語言文學學科基礎理論和比較系統的學科專業知識;熟悉所從事研究方向的國內外相關學科發展動態;熟練掌握一門外語和計算機應用;具備運用所學理論、知識發現問題和獨立解決實際問題的能力 ;具有創新精神 ,能夠從事中國語言文學及相近學科的教學、科研  ,以及文化、宣傳、新聞、出版、傳播、媒體、管理等方面的工作。

                          3.具有良好的綜合素質、嚴謹的科學態度、實事求是的學風和理論聯繫實際的工作作風,具有良好的心理素質,身心健康狀況良好。

                            

                          四.課程設置

                          類別

                          課程編號

                          課程名稱

                          學時

                          學分

                          學期

                          備註

                          學位課程

                          公共基礎課

                            

                          中國特色社會主義理論與實踐研究

                          36

                          2

                            

                            

                          必修

                          6個學分

                            

                          英語(Ⅰ、Ⅱ)

                          144

                          4

                            

                          專業必修課

                          12080101

                          語言學專題

                          40

                          2

                            

                            

                          必修

                          8個學分

                          12080102

                          中國古代文學批評

                          40

                          2

                            

                            

                          12080103

                          20世紀中國文學思潮

                          40

                          2

                            

                            

                          12080104

                          當代西方文藝理論

                          40

                          2

                            

                            

                          非學位課程

                          專業選修課

                          12080201

                          戲劇戲曲學研究

                          40

                          2

                            

                            

                            

                          學生根據研究方向選修至少10個學分

                          12080202

                          文藝傳播理論與方法研究

                          40

                          2

                            

                            

                          12080203

                          文學史料學

                          40

                          2

                            

                            

                          12080204

                          中國現當代經典小說選講

                          40

                          2

                            

                            

                          12080205

                          語言習得研究

                          40

                          2

                            

                            

                          12080206

                          比較文學研究

                          40

                          2

                            

                            

                          12080207

                          詞學研究

                          40

                          2

                            

                            

                          12080208

                          中國文化與文論

                          40

                          2

                            

                            

                          12080209

                          文化產業學

                          40

                          2

                            

                            

                          12080210

                          中國語言文學學術前沿

                          40

                          2

                            

                            

                          公共選修課

                            

                          素質教育課(10學時1學分)、第二外國語60學時2學分)和跨學科選修課(20學時1學分)

                            

                            

                            

                            

                            

                          選修至少

                          4學分

                          補修課程

                          針對跨專業錄取的研究生,由研究生指導教師指定

                          不計學分

                          必修培養環節

                          教學、科研實踐

                            

                          1

                            

                            

                            

                          任一環節未完成將不能申請答辯

                          至少4個學分

                          文獻綜述

                            

                          1

                            

                            

                          開題報告

                            

                          1

                            

                            

                          學術活動

                            

                          1

                            

                            

                            

                          畢業總學分

                          32

                            

                            

                          五.課程簡介

                          (一)語言學專題

                          1.課程目標:

                          本課程圍繞語言基本規律和語言習得機制展開教學 ,通過課程學習 ,學生能夠了解國內外語言學研究的基本狀況,能夠借用相關語言學理論從事相關課題研究,並獲得可持續性自主學習能力。掌握語言的基本規律,通曉英漢兩種語言的共性與差異,並以此解決對外漢語教學的各種理論和實踐問題 。

                          2.課程內容:

                          在對普通語言學、認知語言學、對比語言學、語用學等學習基礎上講述漢語總體特點及其作爲第二外語的習得機制。概述以上各個研究領域目前國內外的研究狀況和研究方法,爲自主學習奠定基礎。重點講述第二語言的習得機制及其與社會語言學、認知心理學、社會學、文學、文化學形成學科間的交叉融合,討論語言學習者的共性和個性特徵,分析影響二語習得的內外部因素,探討二語教學方法 。

                          3.教學方式:面授與討論相結合,面授爲主 。

                          4.考覈方式:

                          考試(小論文結合筆試)

                          5.預修課程:

                          對外漢語教學法,對外漢語教學概論 ,認知心理學,認知語言學 ,語言學概論,語義學,語用學 ,心理語言學 。

                          6.教材及參考書目:

                          [1]. Rod Ellis.1999.第二語言習得研究. 上海:上海外語教育出版社。

                          [2]. Lixian Jin, Martin Cortazzi. (2011). Researching Chinese learners skills, perceptions and intercultural adaptations. Palgrave Macmillan.

                          [3]. Croft.William & Alan D.Cruse. (2004).Cognitive Linguistics. CUP.

                          [4]. 王寅.2007.認知語言學. 上海:上海外語教育出版社.

                          [5]. 索振羽.2000.語用學概論,北京:北京大學出版社.

                          [6]. 許餘龍.2010.對比語言學. 上海:上海外語教育出版社.

                          [7] 索緒爾. 2002.普通語言學. 北京:北京外語教學與研究出版社.

                            

                          (二)中國古代文學批評

                          1.課程目標:本課程主要講授中國古代文學批評的理論和方法 ,旨在對先秦至明清時期我國古代文學批評理論發展過程及規律進行梳理 。通過專題性的講授和評述,使學生了解歷代古代文學批評發生、發展、傳承與變異的歷史線索  ,掌握古代文學批評的方法 ,能對各種文藝現象進行科學地分析和評價 。

                          2.課程內容:先秦的文學闡釋、兩漢的文學研究;魏晉南北朝的文體批評;隋唐五代的文學史研究;宋代詩話與詩學研究 ;元明的小說戲曲研究 ;清文學流派及各家文藝觀研究 ;中國古代文學批評特殊樣式(序跋、選本、評點、詩話)舉隅 。

                          3.教學方式:面授與討論相結合,面授爲主。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文) 。

                          5.預修課程:《中國古代文學史》、《文學理論》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]陳鍾凡.1927.中國文學批評史.上海:上海中華書局.

                          [2]羅根澤.1957.中國文學批評史(全三冊) .北京:古典文學出版社.

                          [3]郭紹虞.1979.中國文學批評史.上海:上海古籍出版社.

                          [4]朱東潤.1983.中國文學批評史大綱.上海:上海古籍出版社.

                          [5]郭英德.1995.中國古典文學研究史.北京:中華書局.

                            

                          (三)20世紀中國文學思潮

                          1.課程目標:本課程主要講授20世紀中國文學思潮的歷史變遷、文化語境、派別論爭及文學思潮視野中的作家作品評論等中國現當代文學的重要現象 。通過本課程的講授,使學生了解20世紀中國文學思潮流變與發展的基本脈絡,並對現代文學思潮和當代文學思潮的學科與學術研究史有系統掌握,且能觸類旁通 ,掌握一定的文學思潮研究方法 ,對20世紀中國文學思潮與當今文化格局、文學現象進行多維度的探察。

                          2.課程內容:20世紀中國文學的發生與近代啓蒙文學思潮 ;魯迅與中國文學的現代化 ;革命文學論爭與左翼文學思潮 ;郭沫若、聞一多與新詩革命  ;曹禺與現代話劇藝術 ;茅盾、梁實秋、胡風等重要批評家的理論貢獻;文化領導權與延安文藝規範 ;“話語”研究與十七年文學思潮  ;“再解讀”與八十年代文學思潮;解構主義與九十年代文學思潮 ;新世紀文學研究 。

                          3.教學方式:面授與討論結合  。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文)  。

                          5.預修課程:《中國現當代文學史》、《文學理論》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]劉中樹.2009.中國現代文學思潮史.武漢:華中師範大學出版社.

                          [2]楊義.1998.中國現代文學流派.北京:人民出版社.

                          [3]朱寨.1987.中國當代文學思潮史.北京:人民文學出版社.

                          [4]洪子誠.2002.問題與方法:中國當代文學史研究講稿.北京:三聯書店.

                          [5]溫儒敏.2003.中國現代文學批評史.北京:北京大學出版社.

                            

                          (四)當代西方文藝理論

                          1.課程目標:通過對本課程的學習使同學們瞭解西方當代文論在歐美髮展的基本情況 ,學習西方重要文論家的基本理論觀點 ,從而開拓學生的理論視野 ;同時,注意讓學生吸取各家理論的長處、優點,也要看到西方當代文論家理論上的偏激和不足,從而培養學生基本的理論思辨能力和分析問題的能力。

                          2.課程內容:唯美主義產生的源頭和主要理論家的文藝觀點 ;叔本華、尼采等的直覺主義觀點;象徵主義思潮的形成以及主要的理論家的主要觀點;當代心理學流派的主要理論家的觀點 ;俄國形式主義的主要理論家的觀點;英美新批評的流派形成與主要理論觀點;結構主義理論家的理論;解構主義主要理論家的文藝觀點;西方馬克思主義形成的主要原因和理論流派以及主要理論家觀點;後現代主義理論與文化研究理論思潮與主要觀點。

                          3.教學方式:面授與討論結合。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文)。

                          5.預修課程:《西方文論》、《文學理論》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]朱立元.2008.當代西方文藝理論.上海:華東師範大學出版社.

                          [2]胡經之.2005.西方文藝理論名著教程.北京:北京大學出版社.

                          [3]張首映.2007.西方二十世紀文論史.北京:北京大學出版社.

                          [4]張中載.2003.二十世紀西方文論選讀.北京:外語教學與研究出版社.

                          [5]趙一凡.2007.西方文論講稿.北京:三聯書店.

                            

                          (五)文學史料學

                          1.課程目標:本課程主要講授文學文獻的載體、文獻的形成和流佈、文獻的編纂體例和文獻的版本校勘與目錄以及文獻的發掘與整理等基礎知識 ,提高學生對文學文獻的檢索、蒐集、鑑別、整理等研究及應用能力。

                          2.課程內容:文學文獻的載體、文獻的形成和流佈、文獻的編纂體例、文獻的版本校勘與目錄、文獻的發掘與整理、文獻的辯僞與考訂等 。

                          3.教學方式:面授與討論相結合,面授爲主。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文)。

                          5.預修課程:《中國古代文學史》、《古代漢語》、《中國現當代文學史》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]張舜徽.2005.中國文獻學.鄭州:中州書畫社.

                          [2]洪湛侯.1994.中國文獻學新編.杭州:杭州大學出版社.

                          [3]孫欽善.2006.中國古文獻學.北京:北京大學.

                          [4]許馨.2007.新文學史料百期索引.合肥:合肥工業大學出版社.

                          [5]杜澤遜.2001.文獻學概要.北京:中華書局.

                            

                          (六)戲劇戲曲學研究

                          1.課程目標:本課程主要針對戲劇戲曲理論及歷史的考察和研究 ,講授戲劇的基本原理、戲劇理論的發展趨勢,分析各個流派和各個歷史時期代表人物的戲劇美學思想、表演流派、表演理論與實踐 ;講授中國傳統戲曲發生與發展的規律 ,研究重要的中國戲曲家、戲曲作品和戲劇現象,以及中國各個歷史時期戲曲與文化的關係 。通過本課程的講授,使學生了解戲劇戲曲的基本理論知識 ,掌握戲劇戲曲的歷史發展脈絡。

                          2.課程內容:該課程由8個專題組成。⑴戲劇戲曲理論研究 ;⑵戲劇戲曲美學研究;⑶戲劇戲曲表演藝術研究 ;⑷戲劇戲曲流派研究 ;⑸著名戲劇藝術家研究 ;⑹經典作品解讀;⑺明清傳奇研究;⑻中國地方戲曲研究。

                          3.教學方式:面授與討論相結合,面授爲主 。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文) 。

                          5.預修課程:《中國古代文學史》、《文學理論》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]曼弗雷德•普菲斯特(德).2004.戲劇理論與戲劇分析.北京:北京廣播澳门皇冠出版社.

                          [2]河竹登志夫(日).1983.戲劇概論.北京:中國戲劇出版社.

                          [3]周貽白.2007.中國戲劇史長編.上海:上海書店出版社.

                          [4]葉長海.2003.中國戲劇學史稿.北京:中國戲劇出版社.

                          [5]譚帆,陸煒.2005.中國古典戲劇理論史.上海:華東師大出版社.

                            

                          (七)文藝傳播理論與方法研究

                          1.課程目標:本課程主要講授文藝傳播的基本理論與方法,分析文藝傳播過程中的各種現象 ,對文藝傳播的整個流程進行詳細的描述,探討文藝作品的生產、傳播與消費環節之間的關係,歸納出文藝傳播的基本模式,目的是使學生掌握文藝傳播的基本規律 ,旨在對文藝領域發生的傳播現象進行全面的梳理 ,通過本課程的講授 ,使學生掌握分析文藝傳播現象的基本方法 ,正確認識文藝傳播過程中所具有的消費特徵,瞭解當代文化的產業化發展趨勢,活學活用,具備分析和評論當代的影視傳媒與網絡傳媒中文藝傳播現象的能力 。

                          2.課程內容:文藝傳播概說、文藝傳播的基本流程、文藝傳播的各種現象、文藝傳播中的傳播者、文藝傳播的基本渠道、文藝傳播的接受者、西方文藝傳播理論、法蘭克福學派關於文藝傳播的思想、文藝傳播過程中的市場規律、文藝傳播過程中所具有的消費特徵、文藝的網絡傳播與文化產業化等等。

                          3.教學方式:面授與討論相結合,面授爲主 。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文) 。

                          5.預修課程:《中西方文論》、《中國現當代文學史》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]張未民  ,朱競編選.2007.新世紀文藝學的前沿反思.北京:人民文學出版社.

                          [2]王兆鵬 ,尚永亮.2006.文學傳播與接受論叢.北京:中華書局.

                          [3]譚好哲.2003.文學之維:文藝學的歷史、現狀與未來.濟南:山東大學出版社.

                          [4]王汶成.2009.文藝學的當代境遇與問題.濟南:山東大學出版社.

                            

                          (八)中國現當代經典小說選講

                          1.課程目標:本課程主要講授中國現當代小說的歷史變遷、文化語境、派別論爭及文體流變視野中的代表性小說作家、小說文本、小說評論等20世紀中國現當代小說的重要現象  。通過本課程的講授 ,使學生了解20世紀中國小說文體流變與創作發展的基本脈絡 ,並對現代小說經典文本的解讀和當代小說思潮的研究有系統掌握 ,且能觸類旁通,掌握一定的小說理論和批評、研究方法,對20世紀中國小說與中國古代小說傳統、當下文學現象進行多維度的探察 。

                          2.課程內容:20世紀中國小說的發生與近代小說的關係;魯迅與中國現代小說典範 ;“革命+戀愛”的左翼小說模式與現代文學消費;茅盾的現代長篇小說創作與理論批評;老舍的“京味”小說及文體意識 ;趙樹理與20世紀中國鄉土小說;小說“話語”與十七年小說文本解讀 ;作爲典型文案的十七年短篇小說批評 ;“重返八十年代”與八十年代的小說閱讀;九十年代的長篇小說與文學評獎;新世紀以來的中篇小說與文學期刊;新世紀文學中的底層寫作與小說美學 。

                          3.教學方式:面授與討論結合。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文) 。

                          5.預修課程:《中國現當代文學史》、《文學理論》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]陳平原等.1997.二十世紀中國小說理論資料(1—5卷).北京:北京大學出版社.

                          [2]陳洪.2005.中國小說理論史.天津:天津教育出版社.

                          [3]韓南.2004.中國近代小說的興起.上海:上海教育出版社.

                          [4]謝昭新.2009.中國現代小說理論發展史.北京:人民出版社.

                          [5]楊義.2007.中國現代小說史(1—3卷).北京:中國社會科學出版社.

                            

                          (九)比較文學研究

                          1.課程目標:溝通學生已有的中外文學和其它學科知識,拓寬學生的研究視野和參照系數,加深對文學特點和規律的總體認識與理解 ,提高選修者的文學研究和欣賞批評能力 。一方面學習與掌握比較文學的原理和觀念 ,另一方面則結合有關文本閱讀、着力講授比較文學的研究方法和具體運用;要求學生能在比較文學所提倡的世界文學和總體文學的自覺意識層面上,認識、理解、思考和解釋文學問題,以進一步培養自己成爲與“全球化”時代同步的文學研究者和教學者。

                          2.課程內容:本課將系統地介紹比較文學學科的基本概念與原理、研究對象與方法、學科性質與特點、發展歷史和當前學術信息等 ,對中西文化的基本概念與觀念、淵源與傳統、倫理與宗教、物質與精神等的同異與特點  ,作比較探索,努力做到客觀科學地認識“自我”的中國文學文化和“他者”的西方文學文化 。同時,又以比較文學研究的原理與方法,對中西文學文化交流的重大事件和經典著作,作深入具體的個案比較研究,以更新知識、拓寬視野、溫故知新  ,提高馬克思倡導的“世界公民”和“世界文學”的自覺意識。

                          3.教學方式:面授與討論結合 。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文) 。

                          5.預修課程:《外國文學史》、《中國文學史》、《西方文論》、《文學理論》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]樂黛雲.2003.比較文學簡明教程.北京:北京大學出版社.

                          [2]譚桂林.2009.現代中外文學比較教程.長沙:湖南師範大學出版社.

                          [3]陳淳,劉象愚.2000.比較文學概論.北京:北京師範大學出版社.

                          [4]楊乃喬.2002.比較文學概論.北京:北京大學出版社.

                          [5]劉聖效.1989.比較文學概論.長沙:湖南人民出版社.

                            

                          (十)中國文化與文論

                          1.課程目標:本課程通過對中國儒道釋文化思想內涵的基本瞭解 ,初步掌握中國文化影響下中國文論的發展脈絡,理解文化和文論之間的血脈關聯 ,掌握中國文論的基本特徵。

                          2.課程內容:儒家文化與文論;道家文化與文論;佛教文化與文論;解讀文論經典。

                          3.教學方式:面授與討論結合。

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文)。

                          5.預修課程:《中國文化概論》、《文學理論》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]李建中.2008.中國文化與文論經典講演錄.桂林:廣西師範大學出版社.

                          [2]郭紹虞,王文生.2000.中國曆代文論選.上海:上海古籍出版社.

                          [3]楊伯峻.1980.論語譯註.北京:中華書局.

                          [4]陳鼓應.1984.老子註釋及評介.北京:中華書局.

                          [5]郭朋.1983.壇經校釋.北京:中華書局.

                            

                          (十一)詞學研究

                          1.課程目標:“詞學研究”課程將中國古代詞學分成若干專題講述,從詞的體制特徵、創作方法、風格流變等角度出發解讀詞的審美特質,介紹經典作家與重要流派,探討詞學思想的發展,使學生能夠了解中國古代詞體的特質、風格與流變,知曉詞史上的重要作家作品 ,鍛鍊賞析古代詞曲的能力 ,掌握研究詞學的門徑與方法 。

                          2.課程內容;主要包括詞的起源、體制特點、詞與音樂的關係、唐五代詞的發展及特色、兩宋詞的發展與流變、明清詞之演變與派別、詞學批評等等。

                          3.教學方式:面授與討論結合.

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文).

                          5.預修課程:《中國古代文學史》、《中國文學批評史》

                          6.教材及參考書目:

                          [1]吳梅.2005.詞學通論.上海:復旦大學出版社.

                          [2]吳熊和.1985.唐宋詞通論.杭州:浙江古籍出版社.

                          [3]楊海明.1987.唐宋詞史.南京:江蘇古籍出版社.

                          [4]嚴迪昌.1998.清詞史.上海:江蘇古籍出版社.

                          [5]方智範,鄧喬彬.2005.中國古典詞學理論史.上海:華東師大出版社.

                            

                          (十二)文化產業學

                          1.課程目標:使學生對文化產業的相關概念、重點理論、產業實踐中的主要問題 ,有較爲系統的瞭解和認識 ,初步學會認識和分析社會主義市場經濟條件下的文化產業領域的相關問題。培養學生掌握分析文化產業現象以及產業運營的基本理論知識與基本方法。培養學生具備文化產業項目分析、規劃和流程管理的能力 。

                          2.課程內容:本課程在傳播學、藝術學、文化經濟學、產業管理學等的學科框架中 ,通過講介國內外文化產業研究成果  ,科學地、系統地探討中國當前文化產業研究中的主要內容及基本問題 。

                          3.教學方式:面授與討論結合.

                          4.考覈方式:考試(筆試結合課程論文).

                          5.預修課程:文藝傳播理論與方法研究

                          6.教材與參考書目:

                          [1]蔡尚偉、溫洪泉 。文化產業導論 , 復旦大學出版社,2006版 。

                          [2]李思屈 ,文化產業概論,浙江大學出版社,2007版 。

                          [3]簡新華,產業經濟學, 武漢大學出版社, 2001年。

                          [4]張廷興,中國文化產業概論   ,中國廣播電視出版社 ,2008版  。

                          [5]陳鳴,西方文化產業管理概論 ,山西人民出版社 ,2008版 。

                          [6] [美] 拉里A•薩默瓦,文化傳播與傳播模式,北京傳媒大學出版社 ,2003版。

                            

                          (十三)中國語言文學學術前沿

                          1.課程目標:通過本課程的學習 ,讓學生了解本研究方向的學術前沿和理論動態 ,明確自己的選題方向 ,爲論文開題和寫作做準備 。

                          2.課程內容:由導師組講授自己的研究領域及其對本研究方向相關理論的介紹。

                          3.教學方式:面授、研讀與討論相結合  ,面授爲主 。

                          4.考覈方式:課程論文與課堂考試相結合 。

                          5.教材及參考書目:

                          [1]馬克•昂熱諾等主編.程錫麟等譯.2000.問題與觀點—20世紀文學理論綜論.天津:百花文藝出版社.

                          [3]劉若愚著.田守真 ,錢曙光譯.1987.中國的文學理論.成都:四川人民出版社.

                          (十四)語言習得研究

                          1. 本課程着重引導學生從語言學、應用語言學和第二語言習得的角度來理解和掌握漢語交際和漢語習得的理論,結合漢語和漢文化的特點深入理解和掌握對外漢語教學的特點,用語言比較思想和教學語言學的理論方法來理解和掌握對外漢語教學的規律 。

                          2. 課程內容:語言結構差異對比分析語言習得的對象和目標,認知視角分析語言習得的內在機制以及二語習得理論指導語言習得的理論研究和實踐研究。

                          3. 教學方式:面授、導讀與討論相結合 ,面授爲主。

                          4. 考覈方式:課程論文

                          5. 教材及參考書目:

                          [1] 趙永新. 2006.漢外語言文化對比與對外漢語教學. 北京: 北京語言大學出版社

                          [2] 呂必鬆. 1996.對外漢語教學研究. 北京: 北京語言澳门皇冠出版社.

                          [3] Gass Susan M.2008.Selinker Larry: Second Language Acquisition: An Introductory Course.Lawrence Erlbaum Associates Inc

                            

                          六.其他要求

                          1.制定個人培養計劃:導師根據培養方案的要求和因材施教的原則,從每個研究生的實際情況出發 ,制訂出合理的研究生培養計劃 ,注意挖掘研究生的潛能,注重研究生個性發展 。個人培養計劃應在研究生入學三個月內提交 。

                          2.文獻綜述和開題報告:本學科碩士研究生要求閱讀本學科及相關研究方向的文獻資料不少於200萬字  。開題報告一般要求公開舉行報告會 ,由本學科專業3人以上專家組成的評審小組對學生所做的開題報告進行評審,提出具體的評價和修改意見 ,不通過者可限期重做,重做仍不通過者終止培養 。

                          3.教學、科研實踐:碩士生在攻讀學位期間,應參加教學、科研實踐 。教學實踐可承擔面向本科生的教學工作,如輔導答疑、批改作業,以及指導本科生的實踐教學環節工作  ,如教學見習(實習)、學年論文和畢業論文(設計)等;科研實踐可從本校、本澳门皇冠的科研項目中選定 ,也可以協助導師從事具體科研實踐 ,自己也可以從事相關的科研課題研究,撰寫相關科研論文。

                          4.實踐環節總學不低於4個 。實踐環節考評結果要填入《東華理工大學研究生專業實踐考評表》 ,成績分爲“合格”、“不合格”兩種 。

                          5.學位論文:論文選題應具有較高的理論研究意義和實際應用價值,必須符合本學科某一研究方向的要求;選題確定後,碩士研究生需在澳门皇冠(部)作開題報告;開題報告經專家(導師)組審查同意後方可實施 ;學位論文要有創新性  ,在導師的指導下由研究生獨立完成 ,包括選題的確立、研究方案的設計、資料的篩選與選用、論文的修改等等。論文的寫作格式應符合規範要求  ,層次清晰,語言表達流暢 ,具有較強的說服力;碩士研究生應在省級以上(含省級)學術刊物上以第一作者至少發表一篇與學位論文有關的學術論文 。